一、课程设计

根据学生心理发展的特点，他们正处于青春期逐渐向成人期的过渡时期，此时学生的独立意识、成才意识、成人意识进一步增强，同时，各种不利的因素也伴随着年龄的增长而出现，像自私、不为他人着想、不能很好的把握机遇等等。通过这堂课希望能够帮助学生思考自身的价值，澄清自己的人生态度，学会把握机会等等。这些都将有利于学生各方面的发展。

二、活动目的

1、激发学生思考自身的价值观念，学会抓住机遇，不轻易的放弃。

2、帮助学生体验澄清自己的人生态度。

3、帮助学生规划人生，体验到在人的一生的所得所失。

三、重、难点

如何认清自己的价值观念，怎么样才能更好的抓住机遇。

四、活动准备

足够多的道具钱、不同颜色的硬纸板、拍卖锤。将拍卖的东西写在硬纸板上，最好是不同的颜色，这样可以增加拍卖的趣味性及方便拍卖的进行。

1.爱情500                  2.友情 500  

3.健康 1000                4.美貌  500 

5.礼貌  1000               6.名望  500 

7.自由  500                8.爱心  500   

9.权利  1000               10.拥有自己的图书馆  1000 

11.聪明  1000              12.金钱  1000   

13.欢乐 500                14.长命百岁  500  

15.豪宅名车500             16.每天都能吃到美食  500  

17.良心  1000              18.孝心  1000  

19.诚信  1000              20.智慧  1000   

21.名牌大学录取通知书 500  22.冒险精神  1000

五、活动程序

1、导入

人的一生短暂而又美丽，我们每一个人在这一生都想得到太多的东西，但是人的一生又是很有限的，很多的东西都不是我们能够完全所拥有的，那么在我们面临着人生的抉择与取舍的时候，你又会做出什么的样反映呢，我们今天就做一个模拟游戏，希望每位同学认真的思考自己的人生。

2、宣布游戏规则

每个学生中有5000元，它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000的，立即成交。

3、举行拍卖会

（1）由主持人或学生主持拍卖

（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。然后请学生认真思考没买回来的东西。

4、讨论交流

（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？

（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？

（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？

（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？

（5）争取过来的东西是否是你最想要的？

（6）钱是否一定回带来快乐？

（7）有没有一种东西比金钱更重要或比金钱带来更大的满足感？

（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所拍卖的东西更值得追求的东西呢？

注意：

（1）拍卖的过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成了乱哄哄的滑稽表演。

（2）有的同学可能会重复石油自己手中的代币券，主持人应该注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。

5、教师总结、归纳

这个试验说明在人的一生中会有很多的东西值得我们去拥有，但在人短暂的一生中我们又能够做出怎样的取舍呢？是不是真的金钱和名望等身外之物就让我们能够满足呢？人要有了自己的价值观念，有了自己的人生态度，在今后的生活中，就会更加有目标有方向，也就更加地有动力。

六、拓展练习

对自己的父母和身边的人进行访问，看看他们一生中最想得到什么？什么东西又是为了现在所拥有的而失去的？

活动小结：本次活动学生普遍积极参与，课堂气氛活跃。尤其在亲情、友情、快乐、才能等价值观的拍卖中，多次出现几个学生同时高价竞拍的情况。竞拍后学生讨论交流也比较热烈。竞拍成功的学生纷纷兴高采烈地发表获奖感言；一些学生后悔买了并非真正想要的东西而浪费了时间，感悟到青春是多么宝贵的资本，时间是多么宝贵的财富；一些学生多次竞拍都没拍到，后悔没有事先规划好自己的人生，没有定位好真正想要的东西；另有一些学生表示，自己一生中想要的东西比较多，不想孤注一掷。通过本次活动，学生初步认清了自身的价值观念，有了大致的人生规划，明确了自己一生当中到底最看重的是什么，最要追求的是什么。开始树立积极的人生态度，勇于竞争，学会了要抓住机遇，不轻易的放弃。本次活动举办较为成功，取得了良好的效果。

思政部  冯婉玲