新学期伊始，为了进一步切实提高课程教学质量，尤其是课堂教学质量，淘汰“水课”、打造“金课”，提升学生上思政课满意度和获得感，马克思主义学院开展了集体备课活动，以课程组为单位组织教师集体研讨。

3月7日下午，《形势与政策》课程组全体教师在马克思主义学院办公室参与集体备课，张小明教授主讲《大国关系调整和中国外交政策》。她从大国关系变化及其原因、未来几年大国关系走势、应对大国关系变迁的中国之策等三个方面进行阐释，材料丰富详实，观点权威全面，并附有专家解读影像资料。其他教师献言献策，各抒己见，就教学内容、课件制作、资料选用、问题设计等方面提出建议，从而使教学资料更加全面丰富、教学设计更加合理，增强教师上好《形势与政策》课的底气和信心。自开学以来，《形势与政策》课程组已开展三次集体备课，李娜、邢增銮老师先后主讲“学习习近平考察广东重要讲话精神”“”粤港澳大湾区发展规划纲要”两个专题，并提供课件、教案等丰富教学资料。

马克思主义学院开展集体备课，在新学期进行新的尝试和探索，把集体备课搬到了课堂上，教师走进教室，师生共同参与讨论。3月7日下午第7、8节，《马克思主义基本原理》课程组全体教师在至善610教室集体观摩汪利苹教师主讲《什么是马克思主义，如何学习马克思主义》，汪老师的现场授课，受到老师的普遍认可，龙士云教授在听课之后指出，汪老师专业理论功底扎实，教学把控能力较强，教态自然淡定，语言表达清晰流畅，教学环节紧凑，问题设计合理，能够妥善处理教学重难点，课堂气氛比较活跃，学生主动参与意识较强，值得老教授和年轻教师学习。来自于2016级电子信息工程1班的几位同学也纷纷发言，谈了自己的看法，认为思政课要贴近社会、贴近生活、贴近学生思想实际，要知道学生所思所想所惑，为学生成长进步提供理论指引。《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组开学以来也开展了集体备课，姜宏教授、刘龙华老师针对教学内容设计、教学重点难点处理，教学方法手段使用等方面作了重点详细讲解。

开展集体备课把理论研讨交流和课堂教学观摩切磋结合起来，增强集体备课的针对性和实效性，实现教师和学生互动、教师与教师的互动，更接地气，更具人气，尤其是学生的参与讨论，从学生的视角提出的中肯意见或建议为课堂教学提供参考和依据，真正体现以学生、学习、学习效果为中心，让思政课成为学生满意的课，终身受益的课。

马克思主义学院开展集体备课已经建立常态化机制，集体备课定期定主题定人员，做实做细做出成效。集体备课能够发挥教师群体智慧，促进教师之间的交流合作，提升教师的教学水平和理论素养，进一步推动课程建设和教学改革，提升思政课堂教学效果。(文/马克思主义学院 桑立群)