5月29日下午，马克思主义学院组织全体教职工学习教育部全国高校教师网络培训中心的《让审核评估促进人才培养提质增效》网路课程。

中国计量大学李丹青教授从审核评估背景、备战审核评估要点、应对审核评估策略三个方面阐述了借审核评估的契机促进人才培养质量提升的机制。首先，评估审核的背景包括高等教育的极高社会地位、高校的教育质量主体地位显著提高以及国外高等教育的成功经验等；其次，备战审核评估的要点是对高校人才培养目标与培养效果的达成度进行判断；最后，应对审核评估的策略是准确把握评估精神，要用好衡量自己的尺子以及在评估过程中突出教学的中心地位，还要抓住评估的关键因素，巧妙运用相关的材料佐证办学质量与人才培养效果。

此次学习过后，我院教师积极展开了讨论。首先明确了一点共识，就是教学审核评估工作作为当前学校工作的重点内容，必须放在突出的位置。其次，对我院历来的工作进行了反思。我院积极贯彻落实学校的相关文件精神，努力完成各项工作备战教学审核评估，另外不断完善思政课人才培养质量体系、课程教学体系和教学质量监督体系，严格把控教育教学的各个环节，提高教育教学和人才培养的质量。在这个过程中，教师们也发现以往工作存在不足，更加明确了此次学习的目的和意义。最后，马克思主义学全体教师要继续保持之前的优良作风，在准确把握审核评估的相关文件和会议精神的同时，结合思想政治教育理论课学科、专业特点，优化教育教学和人才培养质量体系，不断提高教育教学质量和人才培养的质量。（图文/马克思主义学院彭瑜婧 卢明涛）

学习现场