10月23日10：00－12：00，思政部全体教师会集办公室，研讨国际合作专业 “以学生为中心”的思政课专题教学模式改革。

开学以来，学校党政领导、教务处、国际教育学院和思政部就国际合作专业通识教育课程改革特别是思政课教学改革经过多次商讨，最后达成共识，即在基本保障中宣部、教育部关于思想政治理论课基本设置、学时、学分不变的基础上，“以学生为中心”为基本理念，针对国际合作专业学生的需求特点和学习实际，开展以专题讲座为主，以学生自主学习和开展各种实践活动为辅的“三位一体”思政课教学模式改革。尽管我校思政课现在基本上都是采取专题式教学模式，但是针对国际合作专业课时非常有限且学生未来发展需求差别较大的现实显然还是有很多不适应，因此我们需要重新审视，研讨专门针对国际合作专业学生的思政课专题教学。为此，在10月23日上午思政部组织全体教师开展专题研讨。在会上，思政部主任首先简要介绍了本次教学改革的基本背景和学校基本精神。接着大家就专题设计的基本原则、精神和具体专题都分别发表了自己的看法。大家认为，既然是针对国际合作专业学生的，将来这些学生大多要走出国门，他们的言行举止都将在一定程度上代表中国的形象，因此加强学生的思想道德教育、爱国主义教育、中国国情教育和基本的法律常识教育、法律意识培养非常重要，设计专题时要以这些内容为主线。此外，专题设计要紧密结合典型的社会话题或学生的思想生活实际，使设计出来的专题既具有较强的科学性又要有时代性，更要接“地气”。此外，由于专题讲座时间有限，为了让学生更好地吸收消化尤其是内化为自己的行动，在课外要精选一些学习资料给学生学习，并且定期开展小组研讨以及组织学生开展一些志愿活动、社会调查等实践活动进一步增强学生的认知与认同。为了让改革方案更加科学具体、能够“落地生根”，最后，思政部主任提议大家按教学目标、教学专题设计、学生自主学习设计和实践活动设计等四个方面，每位老师根据自己的研究专长设计4－5课专题内容，最后大家再集中统一研究做出合理取舍与修改，形成比较科学完整而具有较强可操作性的改革方案。

改革是一个永恒不变的话题，本次教学研讨十分热烈且卓有成效，期待在我们大家的团结一心和不懈努力下，关于国际合作专业的思政课教学改革会达到预期理想的效果。