为进一步夯实原理课教师理论功底，提高教学实效，2024年11月14日上午，马克思主义基本原理课程组在北校区励学楼705会议室召开本学期第六次集体备课会。本次集体备课会围绕原理课第四章、第五章内容，即政治经济学部分进行教学展示和经验交流。会议由教研室主任徐家源主持，桑立群副院长及原理课程组全体教师参加。

集体备课会现场

备课会首先由徐家源老师分享政治经济学备课经验和教学注意事项。徐老师认为政治经济学部分内容丰富、概念较多且较难理解，在备课过程中可以从三个方面展开，一是从经济学学科的发展历程出发，搞清楚政治经济学的起源、发展、研究对象以及马克思主义政治经济学的地位、作用；二是从马克思主义政治经济学与西方经济学的比较研究中，把握关键概念，例如为什么马克思主义政治经济学从商品开始研究资本主义的经济运行，而西方经济学则从经济人假设出发；三是从经典原著中寻找支撑和案例材料，如在讲授商品价值概念时，可以直接引用《资本论》中的案例加以说明阐释。

此外，针对教学过程中学生可能存在的疑问，徐老师认为不能回避，需要老师在备课过程中熟读用好原著，加以解释。比如，“人工智能融入生产过程是否意味着劳动价值论已经不再适用？”的问题，就可以使用马克思关于“总体工人”“局部工人”的概念进行论证，从“总体工人”的视角，将人工智能加入生产过程分解为“人工智能自身的生产”与“人工智能加入产品生产”两个阶段来看待，说明劳动价值论并未过时。

徐家源老师解读经典著作

随后在沟通交流环节，课程组老师结合原著和教材展开热烈的讨论。涂浩然主任认为徐老师的这种备课方法提升了理论深度，鼓励年轻老师要坚持把阅读原著和教学内容相结合，程前老师就如何看待资本的作用做了发言。通过这样的分享交流活动，教师们不仅深化了对政治经济学基本原理的理解，还能相互启发，共同提高教学质量。 

程前老师研讨发言

最后，桑立群副院长为本次备课会作总结发言。他表示本次备课会不仅有效解决了教学中的重点难点问题，还明确了教学方向和具体措施。只有授课教师读原著、学原文、悟原理，全面系统学习，联系实际学习，才能帮助教师加深对《马克思主义基本原理》教材的理解，探索更加有效的教学策略和方法，提升授课的含金量，增强上课的生动性、趣味性。此外，针对最近教师教学存在的问题，桑院长鼓励教师优化教学反馈机制，及时收集学生的意见和建议，不断改进教学方法。 

桑立群副院长总结发言

经过此次备课会，课程组教师对原理课第四章、第五章教学内容的处理、教学方法手段的运用、教学环节的设计、教学案例的选择有了更进一步的认识，增强了上课的底气和信心，为教学做好了充分的准备。接下来，教研室将继续坚持集体备课，不断深化认识、统一思想，力求将课程讲深讲透讲活，切实提高教学实效，提升学生的获得感。（图文/马克思主义学院姬雅倩）